WebQuest

El WebQuest es una herramienta que forma parte de una metodología para el trabajo didáctico que consiste en una investigación guiada, con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo y la autonomía de los alumnos e incluye una evaluación auténtica. El antecedente de estas actividades lo constituye el uso de retos en el desarrollo de ambientes de aprendizaje basados en tecnologías de la información que aplican desde 1980.
Los WebQuest son utilizadas como recurso didáctico por los profesores, puesto que permiten el desarrollo de habilidades de manejo de información y el desarrollo de competencias relacionadas con la sociedad de la información.
Un WebQuest se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento superior. Se trata de hacer algo con la información. El pensamiento puede ser creativo o crítico e implicar la solución de problemas, enunciación de juicios, análisis o síntesis. La tarea debe consistir en algo más que en contestar a simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla. Idealmente, se debe corresponder con algo que en la vida normal hacen los adultos fuera de la escuela.
Tipos de WebQuest

Corta duración

• Objetivo: La meta educacional de un WebQuest a corto plazo es la adquisición e integración del conocimiento de un determinado contenido de una o varias materias.
• Duración: se diseña para ser terminado de uno a tres períodos de clase.

Larga duración

• Objetivo: Extensión y procesamiento del conocimiento (deducción, inducción, clasificación, abstracción, etc)
• Duración: Entre una semana y un mes de clase

Miniquest

• Objetivo: Es una versión de las WebQuests que se reduce a sólo tres pasos: introducción (Escenario), tarea y resultado (Producto). Es una buena manera de iniciar al alumnado en la utilización de las TIC.
• Duración: Se puede llevar a cabo en 50 minutos.

Que hay que hacer para disminuir la Violencia...

Para disminuir la Violencia hay que pensar en los demás a ellos no le gusta la violencia. Si no te gusta que la violencia sea para vos no se lo hagas a los demás.

Diferencias y Definición entre Blog y Wiki

Blog
Un blog, o en español también una bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. El nombre bitácora está basado en los cuadernos de bitácora, cuadernos de viaje que se utilizaban en los barcos para relatar el desarrollo del viaje y que se guardaban en la bitácora. Aunque el nombre se ha popularizado en los últimos años a raíz de su utilización en diferentes ámbitos, el cuaderno de trabajo o bitácora ha sido utilizado desde siempre.

Wiki

Wiki es un concepto que se utiliza en el ámbito de Internet para nombrar a las páginas web cuyos contenidos pueden ser editados por múltiples usuarios a través de cualquier navegador. Dichas páginas, por lo tanto, se desarrollan a partir de la colaboración de los internautas, quienes pueden agregar, modificar o eliminar información.
El término wiki procede del hawaiano wiki wiki, que significa “rápido”, y fue propuesto por Ward Cunningham. La noción se popularizó con el auge de Wikipedia, una enciclopedia libre y abierta que se ha constituido como uno de los sitios más visitados de la Web.
El formato wiki es muy útil para la difusión de conocimientos y el trabajo en equipo. Es habitual que los wikis incluyan un historial de cambios: de esta forma es posible regresar a un estado anterior (en caso que las modificaciones realizadas no sean correctas) y corroborar quién concretó cada cambio en la información.
Una de las grandes ventajas de un wiki es la facilidad para crear páginas de forma instantánea, sin necesidad de preocuparse por el diseño y otras cuestiones. Muchos wikis crean hipervínculos y páginas de manera automática cuando el usuario escribe una palabra o frase de cierta forma (en mayúsculas y sin espacio, entre dos corchetes, etc.).
Entre las distintas formas de visualizar un wiki para su edición, se encuentran el código fuente (un texto plano), el HTML (renderizado a partir del código fuente) y la plantilla(que establece cómo se disponen los elementos comunes en todas las páginas).

DIFERENCIAS ENTRE BLOG Y WIKI:

El blog:

• Es personal, aparentemente menos colaborativo. La entrada pertenece a su editor (algo que no tiene por qué ser así, si por ejemplo hay un autor colectivo)
• Se supone que el texto es estático, una vez publicado, el post no cambia (no es del todo cierto, pero si es lo que se espera) El discurso es espontáneo, no revisable y permanente.
• Los enlaces sirven para conectar con el exterior del blog.

El wiki: 

• Puede ser personal pero está abierto a la colaboración.
• El propósito es crear un documento.
• El texto es examinado, revisado, cambia y puede ser cambiado.

Himperconectados

El estar himperconectados tiene sus partes buenas y sus partes malas. Nos podemos comunicar con personas que no conocemos y que nos puede estar mintiendo.
El gran porcentaje de los jóvenes nacidos en la época digital están himperconectados, eso es bueno para poder comunicarte con otras personas, pero a la vez nos hace mucho mal porque nos deja mucho tiempo frente a una pantalla y nos deja un vicio.

Los padres son desconfiados frente al estar y al jugar en pantalla de sus hijos, desconocen el tema, no tienen parámetros de medición.Prefieren cuando sus hijos leen o practican deporte.Esas son actividades conocidas y tranquilizadoras hoy, no en el pasado.

Los adolescentes o padres etran a la red para explorar que hay en la red y también se comunican y hacen trabajos de sus empleos.

el adolescente tiene alguna vocación laboral definida, seguir en Twitter, Facebook u otros sistemas y redes sociales a personas reconocidas en el ámbito de su interés, para poder establecer un diálogo conellos.

URUGUAY CAMPEÓN de la Copa América 2011

Uruguay dominó todo el partido y se impuso a la selección de Paraguay para ganar su decimoquinto título de Copa América.

  Uruguay se consagró campeón de la 43a.  edición de la Copa América al golear el domingo 3-0 a Paraguay en la final del  torneo disputada en el estadio Monumental de Buenos Aires.

     Los goles celestes fueron convertidos por los atacantes Luis Suárez (11) y  Diego Forlán (41 y 89).

  Uruguay alcanzó hoy por decimoquinta vez el título de campeón de la Copa América y se convierte en el máximo ganador del torneo que comenzó a disputarse hace 95 años.

Argentina ganó 14 títulos, Brasil 8, Paraguay y Perú 2 y Bolivia y Colombia uno en las 43 ediciones de la competición.

Investigamos Relpe

RELPE es una red de portales educativo de todos los países de Latinoamerica y España.

Que es Relpe

La Red Latinoamericana de Portales Educativos (RELPE) se constituyó a fines de agosto de 2004 por acuerdo de los ministros de Educación de 16 países latinoamericanos reunidos a tal efecto en Santiago de Chile.Conforman esta red los portales educativos -autónomos, nacionales, de servicio público y gratuitos- designados para tal efecto por el Ministerio de Educación del país respectivo.

Y despues entramos al portal de España que es uno de los que son miembro de honor y despues encotranos

El futuro del aprendizaje: Nuevas formas de aprender nuevas habilidades para el empleo futuro.

En literatura trabajamos

 En el día de hoy hemos trabajados en literatura con el cuento de Voces Anónimas "El chat del infierno" que se trata de un adolescente que en entraba en la escuela y escucho a dos de sus amigos ablando de una pagina de internet que si llegaban al nivel 666 y el despues el lo hizo cuando su madre se fue a Buenos Aires

Informática: Datos útiles.

HARDWARE: Se refiere a los componentes materiales de un sistema informático, la función de estos componentes suelen dividirse en tres categorías: entrada, salida y entrada y salida. Estos componentes están conectados a través de un conjunto de circuitos llamado bus con la unidad central del computador.

SOFTWARE: Son las instrucciones responsables de que el HARDWARE realice sus tareas.

Se conoce como software al equipamiento lógico o soporte lógico de una computadora digital; comprende el conjunto de los componentes lógicos necesarios que hacen posible la realización de tareas específicas, en contraposición a los componentes físicos, que son llamados hardware.

Los componentes lógicos incluyen, entre muchos otros, las aplicaciones informáticas; tales como el procesador de texto, que permite al usuario realizar todas las tareas concernientes a la edición de textos; el software de sistema, tal como el sistema operativo, que, básicamente, permite al resto de los programas funcionar adecuadamente, facilitando también la interacción entre los componentes físicos y el resto de las aplicaciones, y proporcionando una interfaz para el usuario.

El software libre suele estar disponible gratuitamente, o al precio de costo de la distribución a través de otros medios; sin embargo no es obligatorio que sea así, por lo tanto no hay que asociar software libre a "software gratuito", ya que, conservando su carácter de libre, puede ser distribuido comercialmente ("software comercial"). Análogamente, el "software gratis" o "gratuito" incluye en ocasiones el código fuente; no obstante, este tipo de software no es libre en el mismo sentido que el software libre, a menos que se garanticen los derechos de modificación y redistribución de dichas versiones modificadas del programa.

El software de Aplicación es aquel que hace que el computador coopere con el usuario en la realización de tareas típica mente humanas, tales como gestionar una contabilidad o escribir un texto.La diferencia entre los programas de aplicación y los de sistema estriba en que los de sistema suponen ayuda al usuario para relacionarse con el computador y hacer un uso más cómo del mismo, mientras los de aplicación son programas que cooperan con el usuario para la realización de las actividades mencionadas.

Software educativo es destinado a la enseñanza y el aprendizaje autónomo y que, además, permite el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas.

Así como existen profundas diferencias entre las filosofías pedagógicas, así también existe una amplia gama de enfoques para la creación de software educativo, atendiendo a los diferentes tipos de interacción que debería existir entre los actores del proceso de enseñanza-aprendizaje: educador, aprendiz, conocimiento, computadora.

Como software educativo tenemos desde programas orientados al aprendizaje hasta sistemas operativos completos destinados a la educación, como por ejemplo las distribuciones GNU/Linux orientadas a la enseñanza.

Aprendizaje colaborativo

Es está una nueva forma de diálogo interpersonal y en red. En la historia de la humanidad el trabajar y aprender juntos es algo bastante difundido, Pese a que recién a fines del siglo XX surge el concepto de aprendizaje colaborativo.
Este aprendizaje tiene que ver con la revolución tecnologica, de carácter global, representado en la red (Internet), donde no existen barreras culturales e idiomaticas.
El aprendizaje colaborativo nace y responde a un nuevo contexto socio-cultural, donde se define el como aprendemos y donde aprendemos. 
Las relaciones colaborativas tienen las siguientes características:
a)- La interactividad: es la interacción de las partes intercanviando opiniones y puntos de vistas.
b)- Sincronía de la interacción: es un dialogo vivo con respuestas inmediatas donde todos los integrantes se involucran y se retroalimentan.
c)- Negociación: debe existir consentimiento y acuerdo en relación a una idea, tarea o problema.

Mayo: Un mes Historico

Todo el país con la mirada en el departamento de Canelones.
Las celebraciones de Mayo.
*5 de Mayo: primer gobierno patrio
*12 de Mayo: Artigas instalo su campamento (en lo que hoy se conoce como el Parque Artigas)
*18 de Mayo: Batalla de las Piedras